Modifier

Modifier Modifier merupakan prepositional phrase atau dapat dikatakan suatu kalimat yang dimulai oleh kata depan dan diakhiri oleh noun,contohnya seperti pada kalimat “in the morning” (pada pagi hari), “on the table” (di atas meja), “at the university” (di universitas). Modifier berfungsi untuk menerangkan waktu (modifier of time), menerangkan tempat (modifier of place), atau menerangkan cara dalam melakukan kegiatan (modifier of manner), Modifier dapat menjawab pertanyaan ‘when’, where, dan ‘how’. Selain itu, modifier dapat juga berupa single adverb (misalnya: yesterday (kemarin), outdoors (luar gedung), hurriedly (dengan buru-buru) atau adverbial phrase (misalnya: last night (tadi malam), next year (tahun depan). Contoh kalimat : He threw the ball far away here (Frase ‘far away’ menjadi modifier atau memperjelas kata kerja ‘threw’. Modifier ‘far away’sendiri dijelaskan oleh kata ‘here’). The black jacket is really expensive (Subjek ‘jacket’ dibuat jelas oleh kata ‘black’) The bag you wear made in China (Subjek ‘the bag’ diperjelas oleh klausa ‘you wear’) It becomes totally unpredictable (Kata ‘totally’ memperjelas complement ‘unpredictable’) She drinks orange juice (kata ‘orange’ menjadi modifier dari objek langsung ‘juice’) . source: (http://belajarbahasainggrissendiri.blogspot.com/2011/08/belajar-bahasa-inggris-bahasan-modifier.html

complement

complement Complement 1. Definition of Complement Complement : A word or word group that completes the predicate in a sentence. The two kinds of complements are subject complements (which follow the verb beand other linking verbs) and object complements (which follow a direct object). If it identifies the subject, the complement is a noun or pronoun; if it describes the subject, the complement is an adjective. 2. Function of Complements Complements are required to complete the verb, in contrast to modifiers, which are optional. "The word 'complement' is also used in a wider sense. We often need to add something to a verb, noun, or adjective to complete its meaning. If somebody says I want, we expect to hear what he or she wants; the words the need obviously don't make sense alone; after hearing I'm interested, we may need to be told what the speaker is interested in. Words and expressions which 'complete' the meaning of a verb, noun, or adjective are also called 'complements.' 3. Example "Imagination is the one weapon in the war against reality." (Jules de Gaultier) "Love is an exploding cigar we willingly smoke." (Lynda Barry) I want a drink, and then I want to go home. Does she understand the need for secrecy? I'm interested in learning to fly. Many verbs can be followed by noun complements or -ing forms with no preposition ('direct objects'). But nouns and adjectives normally need prepositions to join them to noun or -ing form complements." (Michael Swan, Practical English Usage. Oxford Univ. Press, 1995) from : http://grammar.about.com/od/c/g/complterm.htm

Conditional Sentences

Conditional Sentences are also known as Conditional Clauses or If Clauses. They are used to express that the action in the main clause (without if) can only take place if a certain condition (in the clause with if) is fulfilled. There are three types of Conditional Sentences. Conditional Sentence Type 1 → It is possible and also very likely that the condition will be fulfilled. Form: if + Simple Present, will-Future Conditional Sentences Type I refer to the future. An action in the future will only happen if a certain condition is fulfilled by that time. We don’t know for sure whether the condition actually will be fulfilled or not, but the conditions seems rather realistic – so we think it is likely to happen. Conditional Sentence Type 2 → It is possible but very unlikely, that the condition will be fulfilled. Form: if + Simple Past, Conditional I (= would + Infinitive) Conditional Sentences Type II refer to situations in the present. An action could happen if the present situation were different. I don’t really expect the situation to change, however. I just imagine „what would happen if …“ Conditional Sentence Type 3 → It is impossible that the condition will be fulfilled because it refers to the past. Form: if + Past Perfect, Conditional II (= would + have + Past Participle) Conditional Sentences Type III refer to situations in the past. An action could have happened in the past if a certain condition had been fulfilled. Things were different then, however. We just imagine, what would have happened if the situation had been fulfilled. (http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-sentences) Example: If I find her address, I will send her an invitation.(type I) If I don’t see him this afternoon, I will phone him in the evening.(type I) If John has the money, he will buy a Ferrari.(type I) If you leave now, you can still catch your train.(type I) If I had a lot of money, I wouldn’t stay here.(type II) If I were you, I would not do this.(type II) If she were at work today, she would know how to deal with this client.(type II) If I hadn’t studied, I wouldn’t have passed my exams.(type III) If I had missed the bus, I would have been late for school.(type III) If you had done your job properly, we wouldn’t be in this mess now.(type III)

If Clause Type

If Clause sentence and Wish sentence If Clause Type it is possible and also very likely that the condition will be fulfilled. form : if + Simple Present, will-Future, example : If I meet her, I’ll ask her for diner It is possible but very unlikely, that the condition will be fulfilled. form : if + Simple Past, past future (= would + Infinitive), example : if I found her address, I would send her an invitation It is impossible that the condition will be fulfilled because it refers to the past.. Form: if + Past Perfect, past future perfect (= would + have + Past Participle), example If I had worked harder, I would have had a car. Tipe Wish dan fakta (1) Future wish : I wish my friend would visit me this afternoon. (Saya berharap teman saya akan mengunjungi saya sore ini). Faktanya: my friend will not come this afternoon. They wish that you could come to the party tonight. (Mereka berharap bahwa kamu bisa datang sebentar malam). Faktanya: you can’t come. Bobby wishes he were coming with Angelia. (Bobby berharap dia datang dengan Angelia). Faktanya: Bobby is not coming with Angelia. (2) Present wish : I wish I were rich. (Saya berharap saya kaya). Faktanya adalah: I am not rich. I wish I had enough time to finish my work. (Saya berharap saya punya cukup waktu untuk menyelesaikan pekerjaan saya). Faktanya: I don’t have enough time to finish my wor John wishes that Ririn were old enough to be his girl friend. (John berharap bahwa Ririn cukup umur untuk menjadi pacarnya). Faktanya: Ririn is not old enough to be John’s girl friend (3) Past Wish : I wish I had washed my clothes yesterday. (Saya berharap saya telah cuci pakaian-pakaian saya kemarin). Faktanya: I didn’t wash my clothes yesterday Irwan wishes that he had answered the questions well. (Irwan berharap bahwa dia telah menjawab soal-soal dengan baik). Faktanya: Irwan didn’t answer the questions well. Christian Ronaldo wishes that his team could have beaten the German team. (Christian Ronaldo berharap bahwa teamnya dapat mengalahkan team Jerman). Faktanya: Christian Ronaldo’s team couldn’t beat the German team. I wish you had been here last night. (Saya berharap kamu ada di sini tadi malam). Faktanya: you were not here last night Source : 1) http://swarabhaskara.com/miscellaneous/conditional-sentences-part-2/ 2) http://e-englishlab.blogspot.com/2011/01/conditional-sentences-if-clauses-type-i.htm

Conditional Sentence

[gaya bahas]Conditional Sentence Conditional Sentence Conditional (Kalimat Pengandaian) menjelaskan bahwa sebuah kegiatan bertentangan dengan kegiatan yang lain. Conditional yang paling umum adalah Real Conditonal dan Unreal Conditonal, kadang-kadang disebut juga if-clauses. Beberapa Tipe Conditional Sentences… Zero Conditional Digunakan untuk mengekspresikan kebenaran umum. Tense yang digunakan biasanya Present Simple Tense contoh : (1) If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils. Real Conditional (sering juga disebut juga dengan Conditional Tipe I) yang menggambarkan tentang mengandai-andai sesuai dengan fakta masa sekarang atau masa yang akan datang dan pengandaian ini bisa saja terjadi. Klausa “if” biasanya dalam bentuk Present Simple Tense. contoh : (2) If I see you tomorrow, I will buy you a drink Unreal Conditional (sering juga disebut sebagai Conditional Tipe II) yang menggambarkan tentang pengandaian yang tidak nyata atau berimajinasi.Digunakan untuk mengekspresikan situasi yang tidak nyata di masa sekarang atau masa yang akan datang. Tipe ini digunakan untuk mengekspresikan sebuah harapan. Tenses yang digunakan dalam klausa IF adalah Past Simple Tense. contoh : (3) If I won the lottery, I would buy a new house. Ada juga Conditional yang ke-3 yang sering disebut dengan Conditional Tipe III, digunakan sebagai penyesalan yang terjadi di masa lampau dan zero conditional. Digunakan untuk mengekspresikan sebuah kondisi di masa yang lampau yang tidak mungkin akan terjadi lagi. Sering digunakan untuk mengkritik atau penyesalan. Tenses yang digunakan dalam Klausa IF adalah Past Perfect Tense. contoh : (4) If I had worked harder,I would have passed my exam Catatan: Jika klausa “if” diletakkan di awal kalimat, kita harus menggunakan “koma”. Sebaliknya jika klausa “if” berada di belakang, maka tidak perlu ada koma contoh lain : (5) If I hadn’t helped you, you would have failed (6) If it had been sunny, we could have gone out. (7) I would buy a new car, if I won the competition (8) I won’t mark your homework, unless you hand it in. (9) Unless you hand in your homework, I won’t mark it. (10) Water boils if you heat it to 100 degrees Celsius, source : http://ismailmidi.com/berita-140-conditional-sentences.html

Intransitive verb

Intransitive verb Intransitive verb adalah kata kerja yang tidak memerlukan objek atau pelengkap, Dalam suatu kalimat, intransitive verbs bisa menjadi akhir kalimat tersebut. Jika tidak, adverbia atau frase preposisi akan menjadi akhir kalimat yang berfungsi menerangkan intransitive verbs. kategori kata kerja intransitive : 1) Kata kerja intransitif yang mana saja, yang membuat pengertian lengkap dengan sendirinya, dan tidak memerlukan kata atau kata-kata apa saja untuk ditambahkan padanya untuk maksud ini, disebut intransitive verbs of complete predication. Contoh: Cows walk, horses run, dsb. 2) Intransitive verb with complement (kata kerja intransitif dengan komplemen) Kata-kata kerja intransitif yang tidak membuat pengertian yang lengkap dengan sendirinya, tetapi memerlukan komplemen, disebut intransitive verbs of incomplete predication. Komplemen untuk kata kerja intransitif dalam bentuk yang sama jenisnya seperti komplemen untuk kata kerja transitif. 3) The cognate object (objek yang sama asalnya, sifatnya atau artinya) Kata kerja intransitif kadang-kadang boleh diikuti oleh kata benda yang sedikit banyak telah dinyatakan secara tidak langsung dalam kata kerja itu sendiri. Jadi kita boleh mengatakan “He has lived a happy life” (ia hidup bahagia). Kata benda “life” (kehidupan) telah dinyatakan secara tidak langsung dalam kata kerja “lived” (hidup), dan sebenarnya merupakan bagian dari artinya. Objek yang demikian disebut cognate object, karena kata benda yang menunjuk padanya merupakan arti yang sama terhadap kata kerja itu sendiri. contoh : The baby is crying. (present Countingius tense) Water boils at 100 degree celcius. She sits alone. They will sleep in my hotel. We are walking in the garden. (present Countingius tense) Tom fell. (past tense) They ran down the road. (past tense) She sits alone. They will sleep in my hotel. (simple future tense) Source : 1) http://www.englishgrammar-exercises.com/Verbs_intransitive1.php 2) catatanbahasainggris.blogspot.com/2009/04/transitive-dan-intransitive-verbs.html 3) http://ismailmidi.com/berita-271-transitive-and-intransitive-verbs.html

Transitive Verb

Transitive Verb Transitive Verb Transitive Verb Yaitu kata kerja yang memerlukan object untuk menyempurnakan arti kalimat atau melengkapi makna kalimat. Kata kerja Transitive diantaranya adalah: Drink, watch, read, fill, open, close, dll Beberapa kata kerja Transitive : Noun (kata benda) Contoh: He killed a snake. Pronoun (kata ganti) Contoh: That snake bit her. Infinitive (infinitif) Contoh: He desires to success. Gerund (kata kerja yang dibendakan) Contoh: He disliked hunting. Phrase (ungkapan) Contoh: She doesn’t know how to make things go. Clause (anak kalimat) Contoh: We don’t know what she wants. Source : http://ismailmidi.com/berita-211-verbs.html http://bahasakita.com/about/grammar/verb/transitive-verbs/ http://www.englishgrammar-exercises.com/Verbs_transitive1.php http://siswaagungsegara.blogspot.com/2011/11/transitive-verb.html

Passive voice

Passive voice The passive voice is a grammatical construction (a “voice”) in which the subject of a sentence or clause denotes the recipient of the action (the patient) rather than the performer (the agent). In the English language, the English passive voice is formed with an auxiliary verb (usually be or get) plus a participle (usually the past participle) of a transitive verb. For example, “Caesar was stabbed by Brutus” uses the passive voice. The subject denotes the person (Caesar) affected by the action of the verb. The counterpart to this in active voice is, “Brutus stabbed Caesar”, in which the subject denotes the doer, or agent, Brutus. A sentence featuring the passive voice is sometimes called a passive sentence, and a verb phrase in passive voice is sometimes called a passive verb.[1]English differs from languages in which voice is indicated through a simple inflection, since the English passive is periphrastic, composed of an auxiliary verb plus the past participle of the transitive verb.( http://en.wikipedia.org/wiki/English_passive_voice) What difference does active and passive make? Well, for one thing, notice that in the passive sentence we don’t find out who does the action until the end of the sentence, and by moving that information to the end, we redistribute the emphasis in the sentence. Now we emphasize window by virtue of its position at the beginning of the sentence. Obviously that would be useful if we wanted for some reason to emphasize window or wanted to delay our reader’s knowledge that it was Jack who broke the window.( http://www.uhv.edu/ac/grammar/pdf/active.pdf)

Bahasa Inggris Bisnis 1

Bahasa Inggris Bisnis 1. The employees responsible for carrying out general office duties, filling in forms and keeping statistics are... a. clerks b. accountants c. supervisors answer: b. accountants 2. The employees who sell a company's products are the sales representatives, usually known as ……….. a. vendors b. renters c. reps answer: a. vendors 3. The employees who decide what to purchase, and who make the purchases of finished goods or components to be made into goods, are the ……….. a. choosers b. procurers c. buyers answer: a. choosers 4. The employees who are responsible for seeing that the finished goods are well made are the a. packers b. quality controllers c. financial staff answer: b. quality controllers 5. The clerical workers who use typewriters or word processors and who produce letters, memos or othe documents, are ........... a. secretaries b. editors c. copywriters answer: a. secretaries 6. The employees who check a company's financial affairs are the ............ a. statisticians b. accountants c. counters answer: b. accountants 7. The employees who are responsible for preparing checks, pay packets and pay slips are the ............ a. wages clerks b. filing clerks c. paying clerks answer: c. paying clerks 8. The workers who process data, under the control of managers and supervisors, are the computer ……. a. hackers b. operators c. screeners answer: b. operators 9. The person who greets a visitor and tells him or her how to get to the right office is the .......... a. manager b. president c. receptionist answer: c. receptionist 10. The employees who deal with a company's telephone calls are the a. VDU operators b. telex operators c. switchboard operators answer: c. switchboard operators 11. The Board of ......is responsible for deciding on and controlling the strategy of a corporation or company. a. Workers b. Directors c. Control answer: b. Directors 12. Small businesses depend on investors providing ………capital. a. venture b. individual c. cooperative answer: b. individual 13. Investors are influenced by the projected ………. on their capital. a. market b. return c. rate answer: a. market 14. The capital needed to run a business is provided by ........... a. gain b. risk c. investment answer: c. investment 15. Rent and rates, which do not change as turnover volume changes, make up the .......costs of a company. a. fixed b. contribution c. variable answer: c. variable

Modal Auxiliaries

Modal Auxiliaries Modal Auxiliaries Modal Auxiliaries adalah kata kerja bantu seperti akan, mungkin, bisa, dapat, harus, akan, digunakan untuk, perlu digunakan dalam hubungannya dengan kata kerja utama untuk mengekspresikan nuansa waktu dan suasana hati. Kombinasi membantu verba dengan verba utama menciptakan apa yang disebut frasa verba atau kata kerja string.Kata kerja jenis ini adalah kata kerja yang membantu verbs (kata kerja) menyatakan beberapa arti seperti KEWAJIBAN,KEMUNGKINAN,IJIN,KEMAMPUAN (sesuatu yang merupakan keharusan) Apa itu Modal Auxiliary Verb? kata kerja tersebut antara lain can, could, may, might, will, would, shall (biasanya dalam Inggris British), should, must, dan ought to disebut ’modal auxiliary verb’ (kata kerja bantu modal). Mereka digunakan sebelum infinitive atau kata kerja lainnya, dan menambah makna tertentu. Need, dare, dan had better kadang juga bisa digunakan seperti modal auxiliary verb. POLA MODAL AUXILIARIES : * ( ? ) MODAL + S + V1 Can she do the test? Will we go to the hospital? * ( + ) S + MODAL + V1 She can do the test. We will go to the hospital * ( – ) S + MODAL NOT + V1 She can’t do the test. We will not go to the hospital. * ( ? ) MODAL + S + V1 Can she do the test? Will we go to the hospital? Contoh kalimat : 1. Will a. Expressing a certainty (Mengungkapkan kepastian) Contoh : We will come to her party. I promise. b. Expressing a Willingness (Mengungkapkan Keinginan) Contoh : There’s a knock on the door. I will open it. c. Expressing a request (Mengungkapkan permintaan) Contoh : Will you help me? 2. Must a. Expressing a necessity (Mengungkapkan keharusan) Contoh : You must do everything I say. b. Expressing a Prohibition (Mengungkapkan larangan) Contoh : You must not break the school rules. c. Expressing a Certainty (Mengukapkan kepastian) Contoh : John must be upset. He failed in the final test. 3. Should a. Expressing an advisability (Mengungkapkan saran) Contoh : We should do something now. b. Expressing a Future Certainty (Mengukapkan kepastian di masa depan) Contoh : They should be there tomorrow. 4. Can a. Expressing an Ability (Mengungkapkan Kemampuan) Contoh : I can do the test. b. Expressing a Possibility (Mengungkapkan Kemungkinan) Contoh : He can be in the class now. c. Expressing a Permission (Mengungkapkan ijin) Contoh : You can leave me no.

COMMAND

COMMAND NEGATIVE COMMAND Pada negative command,kita hanya tinggal menambahkan 'not to'.Mengambil contoh pada kalimat diatas,maka kalimat tersebut kalau dirubah menjadi bentuk negative command,akan menjadi seperti berikut: 1. Ben told Sarah 'Don't write me a letter !' (direct) Ben told Sarah not to write him a letter (indirect) 2. Simon asked Bian 'Don't tell me about the truth !' (direct) Simon asked Bian not to tell him about the truth (indirect) 3. My girlfriend told me 'Don't stop laughing !' (direct) My girlfriend told me not to stop laughing (indirect)

Verb as Complement

Verb as Complement Verb as Complement Verb as Complement adalah kata kerja pelengkap , pelengkap kata kerja adalah kata atau frase yang melengkapi kata dari subyek,obyek, atau kat kerja .Seperti, misalnya saya akan berusaha (1) untuk bekerja keras (2), kawan saya memutuskan (1) untuk menikah (2) bulan depan, adikku berhenti (1)menangis (2) ketika ibu datang, saya tak tahan (1)untuk jatuh cinta (2) denganmu, dll. A. Ada Kata Kerja yang SELALU diikuti oleh Invinitive (to +Verb), yaitu: 1. Agree (setuju) 2. Attemp (berusaha/mencoba) 3. Claim (menuntut/menyatakan) 4. Decide (memutuskan) 5. Desire (menginginkan) 6. Fail (gagal) 7. Forget (lupa/melupakan) 8. Hesitate (merasa ragu/bimbang) 9. Hope (berharap) 10. Intend (bermaksud) 11. Learn (belajar) 12. Need (membutuhkan/memerlukan) 13. Plan (berencana) 14. Prepare (mempersiapkan) 15. Pretend (berpura-pura) 16. Refuse (menolak) 17. Seem (kelihatan) 18. Tend (cenderung) 19. Want (ingin) 20. Wish (berharap) CONTOH: • His mother agrees to send him abroad (ibunya setuju untuk mengirimnya ke luar negeri • I am sorry, I forgot to call you yesterday. • The president is preparing to begin the meeting • She learned to cook, when she was a little B. Ada Kata Kerja yang SELALU diikuti oleh Gerund (Verb-ING) : 1. Admit (menerima/mengijinkan/mengakui) 2. Avoid (menghindari) 3. Appreciate (menghargai) 4. Can’t help (tak tahan) 5. Consider (mempertimbangkan) 6. Deny (mengingkari) 7. Finish (menyelesaikan) 8. Mind (keberatan) 9. Practice (berlatih) 10. Postpone (menunda) 11. Quit (meninggalkan) 12. Recall (mengingat/memanggil kembali) 13. Resist (melawan/menentang/menahan) 14. Resume (memulai lagi/meneruskan/menempati lagi) 15. Risk (mempertaruhkan/mengambil risiko) 16. Suggest (menyarankan/mengusulkan) CONTOH: • I suggest you memorizing these words • He risks fighting with the fire • I am considering buying a new house, because it’s a good investment • She finished telephoning when I came • He admitted not cheating on the exam (negative form) • I can’t help falling in love with you Affirmative & Negative Agreement, Negation, Commands. Affirmative : Digunakan untuk menunjukkan orang atau melakukan sesuatu hal, kemudian menambahkan lain melakukan hal yang sama. Cukup menggunakan : and – to or and – so Contoh : I am happy, and you are too I am happy, and so you are They will work in the lab tomorrow, and you will too. They will work in the lab tomorrow, and so will you. Negative Agreement : Seperti Affirmative namun Negative Agreement menggunakan: either – neither. I didn’t see Maria this morning. John didn’t see Maria this morning. I didn’t see Maria this morning, and John didn’t either. I didn’t see Maria this morning, and neither did John. Roy doesn’t recognize me at all. Titin doesn’t recognize me at all. Roy doesn’t recognize me at all, and Titin doesn’t either.Roy doesn’t recognize me at all, and neither does Titin. Negation: adalah bentuk pernyataan negatif. Kita tahu betul bahwa untuk membentuk kalimat negatif ada beberapa cara, namun begitu di bawah ini akan kami jelaskan bentuk-bentuk negation, atau bentuk-bentuk bagaimana membentuk suatu pernyataan negatif. 1. Dengan Auxiliary Verbs Ingat bahwa apabila kita sudah menggunakan Auxiliary verbs dalam kalimat negative, maka Kata kerja harus kembali ke bentuk semula. Contoh: I didn't understand what you mean. (BUKAN I din't understood...) She can't swim well. She doesn't come today. We haven't painted the house. She might not come. 2. Dengan Menggunakan "No" Kita bisa juga membentuk kalimat negatif dengan menggunakan "No". Contoh: I have no money. (ATAU I don't have money) She has no any sugar. (ATAU she does not have any sugar

Pronouns [part2]

Pronouns [part2] 3. Possessive Pronouns Yaitu kata ganti yang menunjukkan kepemilikan. Mine, yours, theirs, ours, his, hers. This house is mine. (mine = Possessive Pronouns). This is my house. (my = Possessive Adjectives). 4. Relative Pronouns Yaitu kata yang menggantikan kata yang telah disebutkan sebelumnya. Kata-kata yang dipakai adalah: a. Menggantikan subjek. Who (orang) Which, that (benda, binatang) b. Menggantikan Objek whom (orang) which, that (benda, binatang) c. Menggantikan kepunyaan whose (orang) of which (benda, binatang) 5. Interrogative Pronouns Yaitu kata Tanya yang digunakan untuk mengawali suatu pertanyaan. Kata yang dipakai adalah who, what, whom, dan which. Who are you? What is the color of your house? (what = Pronouns) What color is your house? (what = Adjectives) 6. Indefinite Pronouns (Kata Ganti Tak Tentu) Kata-kata yang sering dipakai adalah: another, anybody, something, everyone, much, neither, one, none, dll. All work is not dull, some is pleasant. Most of the cars are new. Nobody is at home. 7. Reflexive Pronouns Yaitu kata ganti yang merupakan pantulan dari kata ganti (Pronouns) itu sendiri. Perhatikan bentuk kata ganti jenis ini: I = myself You = yourself (kamu) You = yourselves (kalian) We = ourselves They = themselves He = himself She = herself It = itself 8. Intensive Pronouns Yaitu kata ganti yang juga merupakan pantulan dari kata ganti itu sendiri. Namun, letaknya sesudah nouns/pronouns itu sendiri. Kata ganti jenis ini berfungsi untuk lebih menekankan / menegaskan maksud pembicaraan. Contoh: Henry himself who told me so. (Henry sendirilah yang mengatakan begitu kepadaku) 9. Reciprocal Pronouns Yaitu kata ganti yang menyatakan hubungan timbale balik antara 2 atau lebih. Frase yang digunakan adalah: · Each other = satu sama lain (2 orang)

Pronouns

Pronouns Pronouns Pronouns adalah kata yang mengantikan kata benda (nouns) . beberapa kata yang digunakan dalam pronouns juga digunakan dalam Adjectives, namun berbeda fungsi dan bentuknya. Pronouns berdiri sendiri , sedangkan Adjectives membutuhkan sebuah kata benda di depannya. Pembagian Pronouns 1. Personal Pronouns 2. Demonstrative Pronouns 3. Possessive Pronouns 4. Interrogative Pronouns 5. Relative Pronouns 6. Indefinite Pronouns 7. Reflexive Pronouns 8. Intensive Pronouns 9. Reciprocal Pronouns 1. Personal Pronouns Yaitu kata ganti orang, baik orang pertama, orang kedua maupun orang ketiga. Personal Pronouns berfungsi sebagai: a. Nominative Subjective, yaitu menjadi subjek kalimat. I, we, you, they, he, she, it. I study English You are my new secretary. b. Objective, yaitu menjadi objek kalimat. Me, us, you, them, him, her, it. She brings me a cup of coffee. I make you a kite. 2. Demonstrative Pronouns (Kata Ganti Penunjuk) This, that, those, these. This is your book. Those are my pencils. Catatan: Keempat kata di atas juga dapat dijumpai dalam Demonstrative Adjectives. Perbedaan penggunaannya hanya pada penggunaan kata benda (nouns) setelah keempat kata di atas untuk Demonstrative Adjectives. This book is yours (this = adjectives) This is your book. (this = pronouns) These are your pencils. (these = pronouns)

Subject – Verb Agreement

Subject – Verb Agreement Subject – Verb Agreement Rule (ketentuan) yang paling penting dalam bahasa Inggris adalah bahwa antara subject dengan verb harus in agreement. Artinya, jika subject-nya singular maka verb-nya juga harus singular. Sebaliknya, jika subject-nya plural maka verb-nya juga harus plural. Contoh : -present continuous (singular) Sam are going to go to the zoo tomorrow (salah) are = plural Sam is going to go to the zoo tomorrow (benar) -simple present (singular) Ani live in Jakarta (salah) ga pake +s = plural Ani lives in Jakarta (benar) Penjelasan : Pada contoh pertama, are tidak sesuai dengan subjek Sam karena are hanya dapat digunakan terhadap orang kedua (you) atau orang ketiga jamak. Pada contoh kedua, live tidak bisa digunakan karena orang ketiga tunggal pada simple present tense harus diberi imbuhan –s menjadi lives Singular subject – singular verb Yang dimaksud dengan singular subject adalah subject pronoun he, she, dan it, atau nouns yang dapat digantikan dengan he, she atau it; Sedangkan yang dimaksud dengan singular verbs adalah verb1+es/s, is/was, serta verb phrase seperti: is/was + verb-ing/verb3, has +verb3, has been verb-ing dan has been verb3. Plural subject – plural verb Yang dimaksud dengan plural subject adalah subject pronouns seperti I, we, you, they, dan semua plural nouns. Sedangkan yang dimaksud dengan plural verbs adalah verbs dan verb phrase selain singular verbs di atas. Singular Plural I We He, She, It They You

Verb Phrases & Tenses

Verb Phrases & Tenses Verb Phrases & Tenses Verb phrases atau frase verba adalah frase yang tersusun dari verba utama ditambah dengan auxiliaries, adverbs, adverb phrases (or clauses), prepositional phrases, atau object. Dalam kalimat, frase verba berfungsi sebagai predikat. Contoh: - He was smoking. - After she had learned to drive, Alice felt more independent. Dalam frase verba, verb selalu menjadi head, yang dapat disertai pre-modifiers dan/atau post-modifier. Jika terdapat pre-modifiers, bisa berupa kata negative (not/never) atau adverb phrase. - not say what he is doing. - never needs money. - He deliberately broke the window. Kebanyakan head verba harus diikuti oleh post-modifiers. - My son [made a cake]. - I [recommend the fish]. Verba yang memerlukan post-modifiers biasa disebut transitive verbs. Post-modifiers pada contoh diatas disebut juga objek langsung (direct object) atau komplemen (complement of the head). Sebaliknya, beberapa verba (intransitive verbs) digunakan tanpa objek langsung: - Susan smiled. Tetapi, banyak juga verba dalam bahasa Inggris berlaku sebagai transitive dan intransitive, tergantung cara pemakaiannya dalam kalimat. Berikut adalah contoh penggunaan kedua bentuk verba tersebut: - Mark smokes. (Intransitive) - Mark smokes cigars. (Transitive) Perhatikan juga contoh berikut yang menggunakan verba to be sebagai head: - David [is a musician] - Amy [is clever] - Our car [is in the car park] Tense Secara garis besar tensis Simple Present ini menyatakan suatu kegiatan dan kondisi yang tidak terbatas waktunya. Ia mengekspresikan kegiatan rutin, berlaku terus menerus tanpa adanya informasi kapan kegiatan mulai dan kapan akan berakhirnya. Selain itu kalimat dengan tensis ini mengandung makna bahwa waktu kejadian (event) yang dimaksud oleh predicate dari kalimat tersebut masih dianggap nyata/pasti sampai saat ini (real condition now) atau akan menjadi kenyataan. Past tense Penekanan bentuk past tense adalah pada lampaunya pekerjaan tersebut karenanya kalimat dalam katagori Past Tense selalu ada penunjuk waktu (time reference) yang mengacu ke masa lampau. Contoh: I wrote this book last year. Present tense digunakan untuk menunjukkan pekerjaan yang saat ini (waktu yang diacu) terjadi dan kita tahu bahwa aktifitas itu akan berakhir sewaktu-waktu nanti. Sehingga ia mengandung arti "untuk saat/sementara ini". Contoh: I am living in depok Future tenses menunjukkan bentuk "akan" di mana pekerjaan akan dikerjakan di waktu tertentu di masa yang akan dating. Contoh : I have been waiting for you since Monday

Subject, Verb, Complement & Modifier

Subject, Verb, Complement & Modifier. Subject, Verb, Complement & Modifier. Pola umum kalimat terdiri dari Subject (Subyek) Verb (predikat), Complement (objek) dan Modifier (Keterangan). Pembahasan awal memang mudah, karena hampir sama denga aturan bahasa Indonesia. Contoh kalimat : George/ is cooking/ dinner /tonight (subject)/ (verb phrase)/ (complement)/ (modifier of time) We /eat/ lunch /in this restaurant /today (subject)/ (verb phrase)/ (complement)/ (modifier of place)(modifier of time) Subject Setiap kalimat bahasa Inggris pasti mempunyai subyek dan predikat (verb), subyek adalah pelaku. Subyek bisa berupa single noun (kata benda tunggal), contoh, Coffeeis delicious. Subyek bias juga berupa noun phrase (frase kata benda), contohnya The bookis on the table. Verb Verb mengikuti subyek dalam kalimat deklaratif, secara umum menunjukkan aksi dari kalimat. Contoh : John drives too fast . Verb bisa juga sebuah frase yang terdiri dari satu atau lebih auxiliary/ kata bantu. Contoh, John is going to Miami tomorrow. kata “is” adalah auxiliary. Complement Peraturannya mirip dengan subyek, dapat berupa noun atau noun phrase. Secara umum mengikuti verb. Complement menjawab pertanyaan what? dan whom?. Contoh John bought a cake yesterday (what did John buy?). Contoh 2, She saw Johnat the movies last night (whom did she see at the movies?) Modifier Modifier menjelaskan tentang waktu, tempat atau cara dari sebuah kerja. Sangat sering berupa frase ber-preposisi, contoh : in the morning, at the university, on the table. Modifier dapat juga berupa adverb (kata keterangan) atau adverbial phrase, contoh last night, next year, yesterday. Modifier menjawab pertanyaan when? where? atau how?

Contoh Proposal dalam Bahasa Inggris

Contoh Proposal dalam Bahasa Inggris Opinion Principe Mosque is centre of activity for ummat Islam, as well as in religion or muamalah. This is a history since Islam outward. There fore aren’t surprised and that be necessity if ummat Islam always to think of Islam Assin pass many fold activity in the Mosque. One point that still need solution is didn’t religion requirement that consequently centre of religion activity is Mosque. Beside that because the religion place (mosque) so far in our district. So, to increase faith and piety for people at our district and in a hurry by desire people to race in goodness. So, to be important to build a mosque. In order to the people be a religion people and Islamic territory the mosque will build on religion ground of great 142,28 M2 (10 th Sod) Purposes To increase Assin of Islam To increase consciousness devotion Panday people to district easy for religion at mosque Target Realized a Mosque build and within facility Estimate of the Cost complete estimate of the cost enclosed Capital Self society Contribution from the donor that legally and not bunch Time of Concretion The project will perform describe during the whole time that 3rd years from September 2002 Performer The Project performer is a Nesaci People Ciawi district Tasikmalaya regent’s will be cooperate with Mosque Development performer committee. As for a complete committee formation enclosed Closing Such the proposal we make according to condition and necessaries and the proposal can changeable at all times according to necessaries dicopy dari : http://nesaci.com/contoh-proposal-dalam-bahasa-inggris/

TEKNIK MENULIS ABSTRAK [finish]

TEKNIK MENULIS ABSTRAK [finish] DICOPY DARI : http://bintangsitepu.wordpress.com/2010/09/30/teknik-membuat-abstrak/ KESIMPULAN Abstrak yang diperlukan melengkapi naskah untuk dimuat dalam jurnal ilmiah, mempunyai persyaratan seperti panjang (jumlah kata), isi, dan susunannya. Panjang abstrak berkisar 200 kata yang disusun dalam satu paragraf yang terintegrasi. Berbeda dengan ringkasan, abstrak memuat secara singkat tentang latar belakang, metode, hasil, dan kesimpulan kajian yang disusun secara padat dan koheren.Oleh karena panjang abstrak terbatas maka hasil dan kesimpulan kajian ditulis secara padat dan singkat tetapi menarik untuk diketahui. Di samping itu uraian abstrak memuat kata-kata kunci isi yang menjadi bahsan dan naskah. Walaupun telah tersebut dalam uraian abstrak, untuk mempertegas dan menarik perhatian pembaca, kata-kata kuci itu disusun secara terpisah pada akhir abtrak. Abstrak berfungsi untuk memberikan gambaran ringkas tentang isi naskah dan disusun sedemikian rupa untuk menggugah pembaca untuk membaca isi naskah secara keseluruhan. Agar abstrak dapat memenuhi fungsinya, penulis hendaknya meperhatikan ketentuan-ketentuan menyusun dan menulis abstrak termasuk dalam pemilihan kata yang efisien dan tepat, penyusunan kalimat yang syarat makna, penataan kalima-kalimat menjadi sebuah paragraf yang koheren. Yang juga sangat pentng ialah penggunaan bahasa yang baku serta komunikatif. Abstrak ditulis sesudah naskah selesai ditulis secara lengkap dan perlu diperiksa kembali untuk melihat apakah abstrak itu telah dapat menggambarkan isi pokok naskah secara singkat tetapi lengkap. DAFTAR PUSTAKA Leki, I. (1998). Academic writing. Cambridge: Cambridge University Hairston, M. & Ruszkiewics, J. J. (1991). The scott, foresman handbook for writers. 2nd edition. New York: Harper Collins Publishers. The American Psychological Association. (1997). Publication manual of the American Psychological Association. 9th printing. Washington. DC.: American Psychological Association Turabian, K.L. (1996). A manual for writers of term papers, theses, and dissertation. Sixth edition rvised by John Grossman an Alice Bennett. Chicago: The University of Chicago Press. Berbagai Sumber

TEKNIK MENULIS ABSTRAK BAG. 3

TEKNIK MENULIS ABSTRAK [PART 3] DICOPY DARI : http://bintangsitepu.wordpress.com/2010/09/30/teknik-membuat-abstrak/ Ketiga, pendekatan atau metodologi yang dipergunakan dalam mengkaji masalah itu disebutkan yang utama saja , misalnya menyebutkan populasi tetapi tidak menyebutkan teknik sampling dan jumlah sampel. Dalam menuliskan tentang metodologi dihindari rumus-rumus statistik dalam pengolahan dan analisis data, jadi sangat bersifat deskriptf dan singkat. Keempat, hasil berisi inti jawaban atau temuan yang diperoleh dari pembahasan yang dilakukan. Hasil hendaknya disebutkan secara nyata tetapi tidak rinci dan kalau perlu dapat mencantumkan data kuantitatif. Hendaknya tetap dijaga agar informasi singkat tentang hasil itu menimbulkan keinginan pembaca mengetahui lebih rinci dan lengkap sehingga menggugahnya membaca isi naskah secara lengkap. Apabila rumusan hasil dituliskan secara lengkap dapat mengurangi motivasi pembaca membaca isi naskah secara lengkap karena merasa telah mengetahui hasilnya dengan m,embaca abstrak. Kelima, kalau hasil kajian menggambarkan temuan atau sintesis dari pembahasan, maka kesimpulan menujukan arti dan implikasi hasil kajian. Kesimpulan, termasuk saran yag diajukan atas dasar hasil /temuan kajian.. Sudah barang tentu kesimpulan menjawab pertanyaan atau masalah yang dikemukakan sebelumnya. Mengingat ketentuan dalam menulis abstrak, khususnya berkaitan dengan panjangnya abstrak, kesimpulan dirumuskan secara padat tetapi menggambarkan inti kajian. Uraian tentang latar belakang, maslah, pendekatan/metode, hasil, dan kesimpulan disusun secara ringkas, terintegrasi, koheren, dan informatif dalam satu paragraf yang utuh dan berdiri sendiri. Abstrak tidak memuat informasi yang yang tidak terdapat dalam tulisan yang utuh dan ditulis setelah tulisan selesai dsusun. Oleh karena itu sebelum menulis abstrak sebaiknya naskah lengkapnya dibaca beberapa kali sehingga abstrak yang ditulis dapat memberikan informasi yang utuh. Uraian abstrak biasanya diikuti dengan pencantuman kata-kata kunci yang berjumlah paling sedikit tiga kata/frase. Kata-kata kunci itu mencerminkan konsep-konsep utama yang dibahas dalam tulisan itu. Tidak harus setiap kata kunci tertera pada uraian abstrak tetapi harus terlihat pada isi tulisan. Kata-kata kunci yang dimaksud adalah konsep bukan semua istilah yang dipakai dalam tulisan itu. Jurnal tertentu mepersyaratkan menuliskan abstrak setiap tulisan dalam bahasa Inggris. Untuk memenuhi itu penulis hendaknya menyusun abstrak tersebut dengan menyusunnya dalam bahasa Inggris, bukan dengan menerjemahkan versi bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris kata demi kata. Juga hendaknya dihindari menerjemahkannya dengan menggunakan Trans Tool, program komputer, karena hasilnya sengat buruk dilihat dari pilihan kata dan kaidah-kaidah bahasa Inggris.Berikut ini diberikan contoh abstrak dalam bahasa Indonesia. Pengaruh Metode Mengajar dan Ragam Tes Terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Sikap Siswa (Eksperimen pada Siswa Kelas I SMU Negeri DKI Jakarta) oleh Baso Intang Sappaile Abstrak: Mengingat pentingnya matematika, maka sangat diharapkan siswa sekolah menengah untuk menguasai pelajaran matematika SMU. Karena di samping matematika sebagai sarana berpikir ilmiah yang sangat diperlukan oleh siswa, juga untuk mengembngkan kemampuan berpikir logiknya. Matematika juga diperlukan untuk menunjanng keberhasilan belajar siswa dalam menempuh jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Untuk itu diperlukan metode mengajar berlandaskan permasalahan yang merupakan pendekatan yang sangat efektif untuk mengajarkan proses-proses berpikir tingkat tinggi, membeantu siswa memproses informasi yang telah dimilikinya, dan siswa membangun sendiri pengetahuannya tentang dunia sosial dan fisik di sekelilingnya. Untuk mengukur proses hasil belajar mengajar diperlukan tes pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode mengajar mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa yang tyergatung pada ragam tes, setelah mengurangi pengaruh linear sikap siswa terhadap matematika. Kata kunci: Metode mengajar, Ragam Tes, Hasil belajar matematika siswa dan Sikap siswa terhadap matematika (Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Desember 2006. Edisi Khusus; hlm 1) Contoh abstrak dalam bahasa Inggris. Penerapan Lesson Study sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Tutor Keaksaraan Fungsional oleh Putu Ashinya Widhiartha & Dwi Sudarmanto Abstract Lesson study is an approach in improving the teacher”s competence through collaboration and continuous analysis of the instruction based on collegial and and mutual learning principle. This approach includes teacher’s participation to be active in small discussion groups. This research conducted to develop lesson study approach to improve the competence of functional literacy tutors. Viewed from the methodology employed, the research which was conducted in Sukolilo Sub-District was classified as an action research. To meet the objectives, the research was undertaken in four cyclesas from November 2007 through February 2008. The results showed there is a significant improvement of the functional literacy tutor’s competence. Based on the experience in conducting this action research, some recommendations were given in the application of lesson study model. Key words: lesson study, lesson study model, tutor,s competence. ((Jurnal Ilmiah VISI Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Non Formal (PTK-PNF), Vol. 4, No.1 – 2009))

TEKNIK MENULIS ABSTRAK BAG. 2

TEKNIK MENULIS ABSTRAK [PART 2] DICOPY DARI : http://bintangsitepu.wordpress.com/2010/09/30/teknik-membuat-abstrak/ PEMBAHASAN Disebutkannya abstrak sebagai ringkasan singkat (short summary) menunjukkan bahwa abstrak memiliki kesamaan tetapi juga berbeda dengan ringkasan (summary). Kedua-duanya memberikan informasi kepada pembaca tentang isi suatu naskah (buku, skripsi, tesis, disertasi, atau makalah). Dilihat dari panjang atau jumlah katanya, abstrak lebih singkat yang berarti informasi yang diberikan melalui abstrak lebih sedikit dibandingkan dengan ringkasan. Perbedaan ini jelas terlihat dari penyajiannya; abstrak terdiri atas satu paragraf dengan jumlah sekitar 200 kata, sedangkan ringkasan terdiri atas beberapa paragraf yang panjangnya antara 10 – 25% dari naskah aslinya. Ringkasan mendiskripsikan gagasan-gagasan yang ada dalam naskah dengan susunan dan alur berpikir seperti dalam naskah aslinya. Dengan membaca ringkasan, pembaca mungkin merasa sudah mendapatkan informasi yang cukup tentang isi naskah tanpa harus membaca keseluruhan isi naskah, kecuali untuk gagasan/bagian tertentu yang dianggap perlu didalami lebih lanjut. Sedangkan abstrak tidak memberikan isi gagasan yang lengkap serta tidak mengikuti sistematika dalam naskah aslinya tetapi secara singkat memberikan pokok-pokok gagasan yang dibicarakan dalam naskah aslinya. Dilihat dari isinya, abstrak dapat dikategorikan ke dalama dua jenis: (a) abstrak bersifat deskripti dan (b) abstrak bersifat informatif. Abstrak deskriptif menggambarkan hanya tujuan dan ruang lingkup isi tulisan tetapi tidak menyebutkan hasil dan kesimpulan isi tulisan. Sedangan abstrak yang bersifat informatif memberikan penjelasan tentang latar belakang masalah, masalah, pendekatan/metode, hasil, dan kesimpulan isi tulisan. Oleh karena unsur-unsurnya lebih banyak, maka abstrak informative lebih panjang dari abstrak deskriptif. Tulisan-tulisan dalam jurnal ilmiah biasanya menggunakan abstrak informatif. Walaupun abstrak informatif terdiri atas satu paragraph dengan jumlah sekitar 200 kata, informasi dalam abstrak diharapkan mencakup (a) latar belakang masalah, (b) rumusan masalah, (c) pendekatan atau metode, (d) hasil, dan (e) kesimpulan pembahan. Masing-masing unsur-unsur itu disebutkan secara ringkas tetapi mudah dipahami. Pertama, latar belakang masalah menyebutkan situasi/kondisi yang menimbukan masalah dan perlu untuk dikaji secara ilmiah. Latar belakang ini hendaknya sungguh-sungguh aktual dan menarik bagi pembaca yang dinyatakan dalam dua atau tiga kalimat. Keberhasilan dalam menggambarkan latar belakang masalah itu dengan menarik, mendorong pembaca meneruskan membaca abstrak sampai selesai dan keseluruhan isi n askah. Sebaliknya, kegagalan menarik perhatian pembaca melalui latar belakang masalah ini, dapat membuat pembaca tidak melanjutkan membacanya. Kedua, rumusan masalah menyatakan hal pokok yang dibahas atau pertanyaan yang akan dijawab dalam tulisan berikutnya. Masalah hendaknya dirumuskan dengan singkat tanpa rincian, walaupun dalam isi tulisan masih dikembangkan menjadi beberapa pertanyaan. Sudah barang tentu rumusan masalah terkait langsung dengan latar belakang masalah yang diuraikan sebelumnya. Biasanya masalah tersebut dirumuskan hanya dalam satu kalimat pemdek.

TEKNIK MENULIS ABSTRAK

TEKNIK MENULIS ABSTRAK Oleh B.P. Sitepu Abstract Abstract is required in publishing an academic or scientific writings. It is very important to motivate the readers to read the writing. How ever many novice writers still find difficulties in writing effective abstract. This article attempts to provide some information on writing abstract. Reviewing a number of references, the article focuses the discussion on informative abstract. Some suggestions are provided to assist the writers, particularly those who are not familiar yet with writing abstract. Key words: abstract, summary, descriptive abstract, informative abstract PENDAHULUAN Karya tulis ilmiah seperti skripsi, tesis, disertasi, makalah seminar, atau naskah ilmiah untuk dimuat di jurnal mengharuskan penulisan abstrak. Dalam makalah atau naskah ilmiah abstrak biasanya ditempatkan sesudah judul naskah dengan maksud untuk memberikan gambaran secara ringkas tentang isi naskah. Oleh karena itu, abstrak sering juga disebut ringkasan singkat (short summary). Informasi di dalam abstrak diharapkan dapat memotivasi pembaca untuk membaca isi naskah secara utuh. Dengan perkatan lain abstrak diharapakn dapat menggoda dan meyakinkan pembaca bahwa isi naskah itu menarik dan penting dibaca. Isi abstrak memberikan informasi yang menjadi bahan pertimbanngan bagi pembaca untuk melanjutkan atau tidak membaca keseluruhan isi naskah. Setiap biasanya mempersyaratkan peulisan abstrak untuk setiap naskah yang diterbitkan. Penulis naskah pada umumnya telah melengkap naskah mereka dengan abstrak yang dimaksud walaupun belum semua dalam bahasa Inggris. Dari abtrak-abstrak yang disusun penulisnya itu, terlihat beberapa masalah sehingga perlu penataan kembali atau bahkan kadang-kadang harus disusun dan ditulis. Masalah yang dimaksud adalah, pertama terlalu panjang. Abstrak disusun dalam beberapa paragaraf sehingga berupa ringkasan isi naskah. Kedua, terlalu rinci dengan memuat hal-hal yang tidak diperlukan dalam abstrak misalnya, penjelasan tentang metodologi penelitian, rumus-rumus yang dipakai dalam pengolahan data, serta hasil, kesimpulan, dan saran yang lengkap. Ketiga, terlalu singkat sehingga tidak memberikan informasi yang mendorong pembaca untuk membaca naskah itu lebih lanjut. Misalnya, tidak menyebutkan masalah dan hasil penelitian sama sekali. Keempat, tidak memuat hal-hal yang pokok dalam isi naskah sungguhpun telah memberikan uraian yang cukup panjang, sehingga tidak memberikan daya tarik untuk membacanya lebih lanjut. Kelima, bahasa Ingggris yang dipergunakan tidak informatif, karena kesalahan-kesalahan dalam pemilihan kata dan tata bahasa. Penulis naskah ilmiah, khususnya yang belum memiliki banyak pengalaman menulis, kerap kali menghadapi kesulitan menulis abstrak naskahnya. Pada hal abstrak itu merupakan persyaratan kelengkapan naskah untuk dapat dimuat dalam jurnal ilmiah. Tidak jarang abstrak ditulis tidak sebagaimana seharusnya sehingga abstrak itu tidak berfungsi sebagaimana diharapkan. Sering pula ditafsirkan abstrak adalah sama dengan ringkasan/rangkuman (summary). Pada hal terdapat perbedaan yang sangat nyata antara abstark dan ringkasan, dilihat dari tujuan, isi, dan bentuknya. Tulisan ini bermaksud memberikan penjelasan tentang tata cara penulisan abstrak dan perbedaannya dengan ringkasan.

membuat surat resmi dalam bahasa inggris bagian 2

Setelah sebelumnya kita membahas "membuat surat resmi dalam bahasa inggris" kali ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya. Tips ketiga: Memohonlah dengan sopan. Caranya gampang sekali, cukup dengan menggunakan kalimat berpola: I would be very grateful if you could … Tinggal isi titik-titiknya dengan permohonan yang ingin diajukan. Sopan dan langsung ke tujuan. Atau contoh dari koala manolo (lihat komentar), If you could …, it would be most appreciated. Isi titik-titiknya dengan permintaan. Tips keempat: Jangan pernah menggunakan singkatan, simbol pengganti kata, atau kata yang bernuansa non-formal. Jadi tulislah it is, bukan it’s. Jangan menulis a la ABG dengan menggunakan angka 4 untuk for (saya pernah menerima surat yang menggunakan ini. Hampir jatuh dari kursi rasanya) atau u untuk you; dan tulislah thank you dengan baik dan benar. Tips kelima: Tulislah nama dengan lengkap. Kalau bisa cantumkan afiliasi di bawah nama. Tanda tangan seperti ini sangat penting, apalagi bila kita menulis surat dalam kapasitas kita sebagai pegawai kantor tertentu. Tips keenam: Gunakan huruf besar dan tanda baca dengan baik. Huruf kecil memang imut, tapi dalam surat lebih penting menunjukkan kemampuan kita dalam menggunakan tata bahasa dengan baik dan benar, daripada menunjukkan jiwa kita yang mencintai keunikan. Kalau kita menggunakan tips singkat ini kepada contoh surat di atas, maka hasilnya menjadi sebagai berikut: Dear Madam, Dear Sir, I am X, from Y. I am interested in Z. I would be very grateful if you could inform me the application deadline and eligibility. I wonder if you could also send me the application form. If it is not possible, I would be thankful if you could inform me where I can find it. I am looking forward to hearing from you. Thank you very much. Sincerely yours, X Bagaimana? Berbeda bukan? Tetap singkat dan padat, tapi lebih formal dan sopan. Sang penerima surat pun akan merasa tertuntut untuk menjawab surat seperti ini. Paling tidak dalam kasus saya. :) selamat menulis surat bahasa inggris sumber : http://bla3x.wordpress.com/2006/05/06/surat-resmi-dalam-bahasa-inggris-tolong

membuat surat resmi dalam Bahasa inggris

membuat surat resmi dalam bahasa inggris bukanlah perkara mudah. butuh pengalaman yang tidak sebentar agar bisa membuat surat yang bagus. karena surat resmi bukan surat yang ditujukan untuk pacar atau sahabat Anda sehingga bisa dibuat sekendak hati. untuk itu disini saya akan kemukankan tips yang sangat bagus tentang bagaimana menulis surat resmi berbahasa inggris : Tips pertama: Selalu gunakan kalimat pengantar dan salam penutup yang baku. Untuk kalimat pengantar cukup gunakan: Dear Mr. atau Dear Ms. Bila kita tidak tahu siapa yang akan menerima surat tersebut, misalnya mengirim ke alamat email umum suatu instansi bisa gunakan Dear Madam, Dear Sir, Untuk salam penutup, saya paling senang menggunakan Sincerely yours,, sangat sopan. Tapi kalau misalnya surat menyuratnya sudah berlangsung berulang kali dengan orang yang sama, kita bisa menggunakan Best regards, atau cukup dengan Best, Tips kedua: Jangan lupa untuk berterima kasih. Kalimat penutup andalan saya biasanya: I am looking forward to hearing from you. Thank you very much. Kalimat ini memberitahukan kepada sang penerima surat kalau kita menunggu jawabannya atas permintaan kita di surat, dan kita mengucapkan banyak terima kasih sebelumnya. Sangat sopan bukan?

Adjectives & Adverbs

Adjectives & Adverbs Adjectives & Adverbs Adjective adalah kata-kata yang menerangkan kata benda (nouns) atau kata ganti (pronouns). Adjectives dapat diletakkan sebelum kata benda atau setelah kata kerja tertentu. Kita juga dapat meletakkan lebih dari 1 kata sifat di depan kata benda. 1. Kata Sifat dengan 1 suku kata Ò Big - bigger - biggest Ò Small - smaller - smallest Ò Thin - thinner - thinnest Ò Old - older - oldest 2. Kata Sifat yang lebih dari 1 suku kata Ò Beautiful - more beautiful - most beautiful Ò Expensive - more expensive - most expensive Ò Interesting - more interesting - most interesting 3. Kata Sifat yang berakhiran dengan huruf "y" Ò Happy - happier - happiest Ò Easy - easier - easiest Ò Busy - busier - busiest 4. Kata Sifat yang berakhiran dengan some, low, le, dan er Ò Handsome -more handsome/handsomer - most handsome/handsomest Ò Narrow - more narrow/narrower - most narrow/narrowest Ò Gentle - more gentle/gentler - most gentle/gentlest Ò Clever - more clever/cleverer - most clever/cleverest 5. Kata Sifat tak beraturan Ò Good - well - best Ò Bad - worse - worst Ò Little - less - least Ò Much - more - most Adverbs adalah kata yang menjelaskan bagaimana caranya, di mana tempatnya, kapan waktunya, berapa kali dan sebagainya, suatu pekerjaan dilakukan atau suatu peristiwa terjadi. 1). Adverbs of Time (Keterangan Waktu) Kata keterangan waktu yang sering dipakai adalah: now, then, ago, since, before, already, soon, immediately, instantly, presently, late, lately, early, afterwards, today, yesterday, tomorrow, dsb.. ~ Press the button now. 2). Adverbs of Place (Keterangan Tempat) Adverbs yang sering dipakai adalah: here, there, hence, thence, above, below, beside, in, on, inside, outside, far, near, dll. ~ Daisies grow everywhere. ~ I did not put it there. 3). Adverbs of Number (Kata Keterangan Bilangan) Adverbs yang sering dipakai adalah: once, twice, thrice, again, firstly, never, often, sometimes, dll ~ I go to school five times a week ~ You have to take the medicine twice a day 4). Adverbs of Manner, Quality, State (Kata Keterangan Cara, Kualitas, dan Keadaan) Adverbs yang sering dipakai adalah: well, seriously, probably, thus, so, dll. ~ I can finish the work quickly ~ He ran fast cara untuk membentuk Adverbs. 1. Dengan menambahkan "ly" pada akhir Adjectives. ~ beautiful - beautifully ~ smart - smartly ~ serious - seriously ~ slow - slowly 2. Ada juga beberapa Adverbs yang memiliki bentuk yang sama dengan Adjectives-nya. ~ fast - fast ~ hard - hard ~ free - free 3. Ada juga 1 kata sifat yang memiliki bentuk yang berbeda pada Adverbs-nya ~ good - well

Connectors

Coordinating Connectors Conjuctions ini digunakan untuk menggabungkan kata dengan kata yang lain, menggabungkan phrase dengan phrase yang lain, atau kalimat dengan kalimat yang lain. Yang dihubungkan oleh conjunction tipe ini harus merupakan element kalimat yang sama, misalnya: subject+subject, verb phrase+verb phrase, sentence+sentence. Ada 7 coordinating conjunctions yaitu: for, and, nor, but, or, yet, so. Untuk mempermudah mengingatnya coba gunakan akronim ini: FANBOYS; F untuk for, A untuk and, N untuk nor, dan seterusnya. Contoh: The boy keeps the lights on, for he is afraid of sleeping in the dark. (Anak itu membiarkan lampunya menyala karena dia takut tidur dalam keadaan gelap). He has one good dictionary and at least 3 good English books. (Dia punya 1 kamus bagus dan paling tidak 3 buku bahasa Inggris bagus). She is a vegetarian. She will not eat beef, nor will she eat chicken. (Dia seorang vegetarian. Dia tidak akan makan daging sapi, dia juga tidak akan makan daging ayam). She is cute but evil. (Dia cantik tapi jahat). Do you want to go with me or to stay home? (Apakah kamu mau ikut saya atau tinggal di rumah?). Subordinating conjuctions adalah kata-kata yang dapat digunakan untuk membentuk adverbial clause (yang umumnya merupakan anak kalimat /subordinate clause) dari kalimat pokok (main clause). Jumlah conjunctions tipe ini sangat banyak dan pada umumnya adalah adverbs. Conjunction tipe ini dapat dikelompokkan menjadi 5, yaitu conjunction yang menyatakan waktu (time), sebab akibat (cause dan effect), makna berlawanan (opposition), tujuan (purpose), dan pengandaian (conditional). Contoh: We will play football after we finish doing the homework. (Kami akan main bola setelah kami selesai mengerjakan PR). Before they got married last month, they had been seeing each other for almost ten years. (Sebelum mereka kawin bulan lalu, mereka telah pacaran selama hampir 10 tahun). When I got home last night, someone was trying to break into my house. (Ketika saya tiba di rumah tadi malam, seseorang sedang mencoba masuk ke rumah saya). Note: Break into = masuk biasanya karena berniat jahat, i.e. mau mencuri, ect.) A friend of mine felt asleep on his desk while the teacher was teaching. (Teman saya tertidur di mejanya sementara pak guru menerangkan). WAKTU after (setelah) till (hingga/sampai) the first time (pertama kali) before (sebelum) as soon as (segera setelah) the second time (kedua kali) when (ketika) once (segera setelah) the last time (terakhir kali) while (sementara) as long as (sepanjang) the next time (kali berikut) as (sementara) so long as (sepanjang) by the time since (sejak) whenever (setiap kali) until (hingga/sampai) every time (setiap kali)

Correlative conjunctions

Conjunctions ini juga menggabungkan element-element kalimat seperti di atas. Bedanya adalah selalu digunakan secara berpasangan. both…and either…or not only…but also neither…nor Contoh: Both my sister and my brother can play the guitar. My sister dan my brother dua-duanya bisa main gitar). He is not only handsome but also smart. (Dia bukan saja tampan tapi juga pintar). Note: jika not only diletakkan di awal kalimat, lakukan inversi terhadap auxiliary/be/do,does,did ke depan subject kalimat. Jadi kalimat ini juga dapat ditulis: Not only is he handsome but also smart. Either the students or the teacher is going to go to the museum tomorrow. (Baik murid-murid maupun guru akan pergi ke museum besok). Neither John, Sussie nor I have a good studying habit. (Baik John, Sussie maupun saya tidak punya kebiasaan belajar yang baik). Mungkin, belajarnya hanya jika ada ujian. Passive Voice, Causative Have Pasif (passive voice) adalah kalimat dimana subject-nya dikenai pekerjaan oleh object kalimat, walaupun Active voice lebih sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, namun passive voice sering kita temukan surat-surat kabar, artikel-artikel di majalah-majalah dan tulisan-tulisan ilmiah. Passive voice digunakan karena object dari active voice merupakan informasi yang lebih penting dibandingkan dengan subject-nya. Passive voice dalam rumusnya mempunyai Subject + be + Verb3 + by + Object + modifier Causative have/has/had dan get/gets/got. Artinya adalah “menyuruh/meminta”. Formulanya sebagai berikut. S + have/has/had + O (aktif/manusia) + V1 S + have/has/had + O (pasif/benda) + V3 S + get/gets/got + O (aktif/manusia) + to V1 S + get/gets/got + O (pasif/benda) + V3 Contohnya: After I finished my article, I had someone edit it. After I finished my article, I had it edited. After I finished my article, I got someone to edit it. After I finished my article, I got it edited. Relative Caluses Relative clause (ada juga yang menyebutnya ‘adjective clause‘) digunakan untuk memperjelas orang/benda yang mana yang dimaksud si pembicara. Relative pronouns adalah kata ganti yang menunjuk pada kata benda yang mendahuluinya (antecedent) yang berfungsi sebagai penghubung dalam kalimat. Relative pronouns biasa diletakkan di awal subordinate clause atau anak kalimat yang menunjukkan relasi terhadap keseluruhan kalimat. Kata ganti yang digunakan adalah: who, whom, whose, which, dan that. Contoh: - The man who is sitting in the corner is my friend. - The boy whom we visited is her boyfriend. - The girl whose car was sold will go to study abroad. Restrictive & non restrictive Restrictive adalah untuk membatasi kalimat dalam bentuk single atau tunggal . Contoh : “remaja berkeinginan untuk membatasi diri lingkungan rumah " Non restrictive adalah untuk perlindungan dalam bentuk jamak . Contoh: “ kepentingan nasional untuk membatasi impor “ Style in Written English Questions terdapat beberapa kalimat Tanya dalam bahasa inggris yaitu : yes/no questions information questions, dan embedded questions. Positive yes/no questions. Pola-pola kalimat tanya yang telah diberikan pada pembahasan tiap tenses secara umum dapat diringkas menjadi: Auxiliary Be Do/does/did + subject + verb . . . Contoh: Have you finished doing your homework? Will you go to watch a movie with me tonight? Is she pretty? 2. Negative yes/no questions Pola yang sangat formal untuk negative yes/no questions adalah NOT diletakkan setelah subject. Auxiliary Be Do/does/did + subject + NOT + verb . . . Tapi, pola di atas sangat jarang digunakan dibandingkan dengan pola berikut: Auxiliary Be Do/does/did NOT + subject + verb . . . Contoh: Isn’t the earth that travels around the sun? (Bukankah bumi yang mengitari matahari?). Di sini si penanya ingin memastikan bahwa bumilah yang mengitari bumi dan bukan sebaliknya. Aren’t you making spaghetti? (Bukankah kamu sedang masak spaghetti?) Email This BlogThis! Share to Twitter Share to Facebook

information questions

Information questions adalah kalimat tanya yang membutuhkan jawaban berupa explanation (penjelasan). Kata tanya yang digunakan dapat berupa single word: what, where, why, who, whom, whose, which atau how; atau berupa phrase: whose + noun (noun-nya siapa), how long (berapa lama/berapa panjang), how many (berapa banyak), how much (berapa banyak), how often, what time, what kind (tipe/jenis/macam apa), which one (yang manakah), etc. Ada 2 pola information questions, yaitu: a. Jika yang ditanyakan adalah subject kalimat. Inversi auxiliary/be/do/does/did tidak diperlukan. Yang diperlukan hanyalah mengganti subject kalimat dengan kata tanya. Kata tanya yang dapat digunakan dalam pola ini adalah what, who, dan kata tanya berupa phrase (i.e. whose+noun, how many+noun, how much+noun, etc.) . Who What Kata tanya berupa phrase + verb + (object) + (modifier) Contoh: Someone cleaned the house. Who cleaned the house? INCORRECT jika: Who did clean the house? Somebody has been killed. Who has been killed? eny is smiling at her boyfriend’s photo. Who is smiling at her boyfriend’s photo? Embedded Questions Embedded question adalah pertanyaan yang sudah tersirat dalam sebuah kalimat, Subject + verb + KATA TANYA + subject + verb. atau pertanyaan yang sudah tersirat dalam sebuah kalimat tanya yang lain: Auxiliary Be Do/does/did + subject + verb + KATA TANYA + subject + verb. Contoh: Some students still don’t know when they should submit their assignment. INCORRECT jika: Some students still don’t know when should they submit their assignment. Incorrect karena auxilliary should diletakkan sebelum subject kalimat. Nobody can predict when the Lapindo disaster will end. INCORRECT jika: Nobody can predict when will the Lapindo disaster end. Sequance of tenses Past Present Future Simple Past Present Future Continuous Past Continuous Present Continuous Future Continuous Perfect Past Perfect Present Perfect Future Perfect Perfect Continuous Past Perfect Continuous Present Perfect Continuous Future Perfect Continuous Contoh penerapannya adalah sebagai berikut: Past Present Future Simple She sang a song She sings a song She will sing a song Continuous She was singing She is singing She will be singing Perfect She had sung She has sung She will have sung Perfect Continuous She had been singing She has been singing She will have been singing Say dan Tell Say dan Tell mempunyai arti yang sedikit berbeda, yaitu "berkata" dan "mengatakan". Dalam tata bahasa (Grammar) Bahasa Inggris, terutama dalam topik Reported Speech, keduanya mempunyai pola yang berbeda. Cara sederhana untuk melihat sepintas perbedaan keduanya adalah pada contoh berikut: - You say something - You tell someone something. You say something You tell someone something Ram said that he was tired Ram told Jane that he was tired. Anthony says you have a new job Anthony tells me you have a new job Tara said: “I love you.” Tara told John that she loved him.

Antecendents of pronouns

Kata benda (noun) yang diwakili oleh kata ganti (pronoun) dikenal dengan istilah antecedent. Kata benda tersebut dapat berupa sebuah kata, frase, atau klausa. Pada umumnya, dalam sebuah kalimat, antecedent terletak sebelum kata ganti. Perhatikan contoh kalimat berikut ini, yang berhuruf tebal adalah pronouns dan yang bergaris bawah adalah antecedents. - The car that I want is on sale. - The teacher asked the children where they were going. - The government workers received their paychecks. - I threw the keys to him and he caught them. Pronoun harus setara dengan antecedent-nya. Dengan kata lain, jika antecedent berupa singular maka pronoun juga harus singular. Jika antecedent berupa plural maka pronoun juga harus plural. Dalam kalimat, kadang-kadang pronoun berlaku sebagai antecedent yang diwakili oleh pronoun lainnya. Dangling modifier Dangling adalah sebuah kesalahan dalam struktur kalimat dimana ada ketidakcocokan antara apa yang dimaksud oleh penulis atau pembicara dengan apa yang dimaksud oleh pembaca atau pendengar. Kesalahan ini tentu akan menyebabkan kesalahpahaman. Maksud yang ingin disampaikan tidak akan tersampaikan secara utuh dan menyeluruh. Dangling Modifier dalam Bahasa Inggris biasanya terjadi karena si penulis atau pembicara tidak meletakkan Subjek kalimat pada awal induk kalimat. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini: Having finished eating dinner, the desserts were eaten. (Setelah selesai makan malam, pencuci mulut dimakan) Apa yang salah pada kalimat di atas? Pada pelajaran Participle, setelah participial adjectives (having finished eating dinner), subjek kalimat selanjutnya adalah subjek kalimat pertama. Ini artinya, kalimat di atas akan menjadi: After the desserts have finished eating dinner, the desserts were eaten. (Setelah pencuci mulut itu selesai makan malam, pencuci mulut dimakan) Kalau begini kasusnya, berarti kalimat di atas salah. Oleh karena itu, kita harus meletakkan subjek kalimat yang tepat sehingga maknanya tidak berubah. Jadi siapa yang selesai makan malam? Inilah yang membingungkan. Inilah yang disebut Dangling Modifier. Agar kalimat diatas tidak membingungkan, maka kita dapat merubahnya dengan kalimat di bawah ini: Having finished eating dinner, we ate the desserts. (Setelah kami selesai makan malam, kami makan pencuci mulutnya) Masalah-masalah dengan Dangling Modifiers Ada 2 (dua) jenis masalah dengan Dangling Modifiers: Pronoun sering tidak digunakan, sehingga frase pembuka kalimat tidak menjelaskan kata-kata yang mengikutinya. Tidak Jelas: Running across the street, the bus left. Frase atau kata dalam sebuah kalimat terlalu jauh dari kata yang menjelaskannya. Tidak Jelas: A dependable car, the family decided to buy the mini-van. Mengatasi Masalah Dangling Modifiers Ada 2 cara mengatasi Dangling Modifiers. Induk kalimat dapat dibuat berdiri sendiri. Gunakan kata penghubung sebagai Anak Kalimat. Tidak Jelas: Running down the street, the house was on fire. (Ketika berlari ke jalan, rumah itu terbakar) Revisi: When the man ran down the street, the house was on fire. (Ketika pria itu berlari ke jalan, rumah itu terbakar) Participial Construction dapat dibuat berdiri sendiri sedangkan Induk Kalimat menjelaskannya sehingga seolah-olah kata yang dijelaskannya itu berada di awal kalimat. Tidak Jelas: Running down the street, the house was on fire. (Ketika berlari ke jalan, rumah itu terbakar) Revisi: Running down the street, the man saw the house was on fire. (Ketika pria itu berlari ke jalan, pria itu melihat rumah itu terbakar) Participles as adjectives Participle adalah kata kerja yang berfungsi sebagai kata sifat dan sering berakhiran dengan ing dan -ed serta kata kerja bentuk ketiga lainnya. Karena participles berfungsi sebagai kata sifat, maka fungsi dari Participles adalah untuk menjelaskan kata benda dan tidak dapat berdiri sendiri. Berbeda dengan Gerunds, walaupun sama-sama berakhiran dengan -ing, namun Gerunds dapat berdiri sendiri. The crying baby had a wet diaper. Shaken, he walked away from the wrecked car The burning log fell off the fire. Smiling, she hugged the panting dog. Participial phrase adalah sekelompok participle dan modifier dan atau kata benda yang berfungsi sebagai objek langsung, objek tak langsung atau pelengkap. Di bawah ini kami berikan beberapa contoh Participial Phrase: Removing his coat, Jack rushed to the river. Delores noticed her cousin walking along the shoreline. Children introduced to music early develop strong intellectual skills. Having been a gymnast, Lynn knew the importance of exercise.

Redudancy

Redundancy adalah pengulangan pesan untuk mengurangi kemungkinan terjadinya kesalahan. Parallel construction Konstruksi paralel, juga disebut paralelisme, menunjukkan bahwa dua atau lebih ide sama pentingnya dengan menyatakan mereka dalam tata bahasa paralel bentuk: kata benda berbaris dengan kata benda, kata kerja dengan kata kerja, frase dengan frase. paralelisme dapat menciptakan kejernihan, keanggunan, dan simetri apa yang Anda katakan: I came; I saw; I conquered.